Romanische B1/B2 (dienstags)
Wie sprechen Italiener, Spanier und Portugiesen im Alltag? Sprechen Sie so, wie die Lehrwerke das vorgeben, oder gibt es vielleicht andere Varianten, die wichtig sind?
Dieser Online-Kurs richtet sich an die Teilnehmer/innen, die inzwischen sehr gute Kenntnisse in der romanischen Grammatik haben (Tempora, Präpositionen, Subjuntivo, Konjunktive, Nebensätze, teilweise sogenannter Konditional) und den Wortschatz auf dem Niveau B1 in Italienisch, Spanisch und Portugiesisch beherrschen. Der Schwerpunkt liegt auf der Konversation in den genannten drei Sprachen und auf der authentischen Alltagssprache. Wir lernen neue Redewendungen und Ausdrücke, switchen zwischen verschiedenen Themen (Politik, Urlaub, Streit, Liebe, Diskussionen im Alltag etc.) sowie lernen, wiederholen, üben und festigen dabei die Grammatik. Quereinsteiger aus den Mehrsprachenkursen B1/B2 sind herzlich willkommen!
Warum dieser Kurs?
- Maximaler Sprechanteil in drei Sprachen
- Alltagssprache statt nur Lehrbuchsätze
- Themenwechsel und Sprachentrennung im Live-Unterricht
- Passend für Quereinsteiger aus B1/B2-Mehrsprachenkursen
Lehrwerk: Ab in die Sprachen. Konversation A2/B1 (Online-Version). ISBN: 978-3-9821537-7-3 – www.muli-verlag.de
Hinweis: Kurs entfällt am 27.10.2026.
Kursdaten
| Kursleitung | Malgorzata Müller |
| Beginn | Di., 15.09.2026, 20:00 Uhr |
| Dauer | 12 Termine (15.09.-08.12.2026) |
| Preis | 148,00 € |
| TN-Zahl | 5–12 |
| Ort | Online (PC / Notebook) |
| Lehrwerk | Ab in die Sprachen. Konversation A2/B1. Italienisch, Spanisch und Portugiesisch. Online-Version. ISBN: 978-3-9821537-7-3 |
| Hinweis | Kurs entfällt am 27.10.2026 |
So läuft der Onlinekurs ab
Der Unterricht findet live als Zoom-Videokonferenz statt – bequem von zu Hause aus.
- Laptop oder Tablet mit Mikrofon, Lautsprecher und Webcam
- Zugangslink zum Kurs: Sie erhalten ihn von uns eine Woche vor dem geplanten Kursbeginn
- Optional: Materialien über geschützte Online-Ablagen (z. B. Padlet)
Bitte stellen Sie eine stabile Internetverbindung sicher.
